Foto: Wireful
Habt ihr schon von Wiens Fördermodel 1+1 für Vorschulkinder gehört? In den Kindergärten startet ab Juni das so genannte “Screening”. Dabei beobachtet die Kindergartenpädagogin das Kind genau - von den Kleinen unbemerkt - und macht sich Notizen, ob das Kind zusätzliche Förderung braucht, um fit für die Schule zu sein. Falls ja, erhalten die Kleinen ab Herbst ein Jahr lang intensive Förderung im Kindergarten.
All jene, die keinen Kindergarten besuchen, werden an einem Schnupper-Vormittag von Kindergartenpädagoginnen beobachtet und bekommen, falls nötig - ebenfalls ein Jahr lang - drei mal pro Woche Unterstützung und Förderung in den Bereichen, in denen sie noch Schwierigkeiten haben.
Die Beobachtung selbst erfolgt eingebettet in spaßbetonten Spielen und umfasst vier große Bereiche: Sprache, emotional-sozial-ethischer Bereich, körperliche Geschicklichkeit, und Fähigkeit, verschiedene Farben und Formen zu erkennen.
Auf dem ersten Blick ein gutes Model, oder? Aber auf dem zweiten tauchen so manche Fragen auf. Bringt das wirklich was, alle Kinder auf ein Niveau zu bringen bzw. es zu versuchen? Ist das nur eine Erleichterung für die jungen Volksschullehrerinnen? So unterschiedlich die Kinder sind, so unterschiedlich werden sie bleiben: Manche lernen schnell und gerne, andere - langsam und ungern. Ich bin sicher, dass (more…)
